Team Freiburg

Prof. Dr. Katja Maaß ist die Direktorin des International Center for STEM Education (ICSE) der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie studierte Mathematik und Biologie, promovierte in Mathematikdidaktik und wurde 2004 Professorin am Institut für Mathematische Bildung Freiburg der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Realitätsbezüge, Forschendes Lernen und interdisziplinäres Arbeiten im MINT – Bereich sowie in der Konzeption und Evaluierung von Fortbildungen für Lehrende und Fortbildner. Sie publizierte zahlreiche Forschungsarbeiten in diesem Bereich. Darüber hinaus ist ihre Arbeit durch einen starken Praxisbezug gekennzeichnet: Ihre Forschungs- und Transferarbeiten (Materialentwicklung, Lehreraus-und fortbildung) zielen darauf, den MINT-Unterricht weiterzuentwickeln und das Interesse und die Leistung der Schülerinnen und Schüler im MINT-Unterricht zu steigern. Sie war und ist Koordinatorin zahlreicher europäischer Forschungs- und Transfer-Projekte (LEMA, Compass, PRIMAS, mascil, MASDiV, InclusMe, STEM PD Net), die ihre Schwerpunkte auf forschendem Lernen, offenen Aufgaben, Umgang mit Heterogenität sowie Alltags- und Berufsbezügen haben. Sie arbeitet sowohl auf regionaler als auch auf internationaler Ebene und verfügt über umfassende Netzwerke zu verschiedenen Schlüsselakteuren der MINT-Bildung.

Laura Wanckel arbeitet seit Oktober 2018 am ICSE und leitet derzeit als Projekt Managerin das internationale Projekt ENSITE.

Bevor sie an das ICSE kam absolvierte sie eine Weiterbildung im Projektmanagement und arbeitete bei den Städtischen Museen Freiburg als wissenschaftliche Volontärin, Kuratorin und in der Öffentlichkeitsarbeit. Dort konzipierte sie Sonderausstellungen, zum Teil mit interdisziplinärer Ausrichtung. Neben der kuratorischen Arbeit lag ihr Fokus auf der Ausstellungsorganisation und -koordination sowie der Durchführung von Veranstaltungen. Ihre Berufserfahrung umfasst auch die Bereiche Öffentlichkeitsarbeit und Marketing, wo sie für die Städtischen Museen Freiburg Marketingkonzepte erstellte und für die Redaktion und Herstellung der Werbemittel verantwortlich war.

Laura Wanckel hat Kunstgeschichte, Geschichte, Slavistik und Museumsmanagement in Dresden und Hamburg studiert und ihr Magisterstudium an der Universität Hamburg abgeschlossen.

Dr. Oliver Straser erwarb sein Diplom in Mathematik mit Nebenfach Physik an der Universität Heidelberg. Danach war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Freiburg tätig und wurde bei Prof. Dr. Wolfgang Soergel im Fach Mathematik promoviert. Von 2015 bis 2019 arbeitete er als Lehrer an beruflichen Schulen.

Seit September 2018 wirkt er als abgeordneter Lehrer bei ICSE mit und leitet dort momentan den Bereich Didaktik. Er arbeitet inhaltlich in den Projekten STEMkey und Ensite mit, koordiniert die Umsetzung des Projekts GEM in Deutschland, in welchem MINT-Sommerschulen für Mädchen durchgeführt werden und leitet das Projekt MINT4Life. Zu seinen Forschungsinteressen gehören die Untersuchung der Anwendungsmöglichkeiten von 3D-Drucktechnologien im naturwissenschaftlichen Bildungsbereich, der Erforschung des Einsatzes von Escape Rooms in MINT-Fächern sowie die Untersuchung der Wirksamkeit außerschulischer Aktivitäten zur Begeisterung für MINT-Fächers, insbesondere mit geschlechtsspezifischem Fokus.

Außerdem ist Oliver Straser als Experte für „Educational Escape Rooms“ für die Konzeption und Umsetzung von ICSE’s Escape Aktivitäten zuständig: er betreut den Escape Room, die Escape Box und den digitalen Escape Room.

Elena Köck studierte Verfahrenstechnik an der Hochschule Mannheim und arbeitete dann einige Jahre als Produktionsingenieurin in Berlin. Sie kam im Jahr 2010 nach Freiburg, wo sie sechs Jahre lang am Fraunhofer Institut für Solare Energiesysteme in den Bereichen Forschungs-, Qualitäts- und Nachhaltigkeitsmanagement arbeitete. Ergänzend zu ihrem technischen Studium hat sie 2012 und 2013 den Diplomaufbaustudiengang Outdoor Environmental and Sustainability Education an der Universität in Edinburgh absolviert. Für ihre Arbeitsbereiche relevant sind auch, dass sie eine zertifizierte Weiterbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Universität Speyer zur EU-Forschungsreferentin und eine Weiterbildung zur TÜV geprüften Qualitätsbeauftragten abgeschlossen hat.

Am ICSE hilft Elena seit November bei der Drittmittel-Akquise und im Antragswesen.

Sabine studierte Angewandte Kulturwissenschaften an der Universität Lüneburg. Als freiberufliche Kulturmanagerin arbeitete sie viele Jahre an der Schnittstelle von Kultur und Wirtschaft: So konzipierte und betreute sie für die Kunstabteilung der Deutschen Bank das Projekt ArtCard. Zuvor organisierte sie im Deutsche Guggenheim in Berlin Veranstaltungen und Bildungsreisen für den Freundeskreis des Museums. Sabine hat Erfahrungen in den Bereichen Marketing und Kommunikation, insbesondere im Projektmanagement, dem Aufbau von Netzwerken und der Redaktion von Broschüren und Newslettern. Darüber hinaus gibt sie als Dozentin der Hector Kinderakademie interdisziplinäre Kurse für Grundschüler.

Bei ICSE ist sie Projekt Managerin von MOST.

Dita Kreuz hat ein Master in Erziehungswissenschaften, Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung absolviert. Im Rahmen des Studiums hat sie das Hochschulzertifikat „Forschungsmethoden der empirischen Bildungs- und Sozialwissenschaften“ erlangt.

Bevor sie das Masterstudium in Freiburg angefangen hat, hat sie für das lettische Nationalzentrum für Bildung (VISC) gearbeitet und das internationale Jugendprogramm „The Duke of Edinburgh’s International Award“ koordiniert. Die Verantwortungsbereiche umfassten Organisation und Durchführung, Weiterbildung, Finanzen und Marketing.

Bei ICSE ist sie Projekt Managerin von Girls4STEM (GEM).

Esra Mandaci hat im April 2021 im ICSE als Projekt Managerin von 3C4Life angefangen. Davor leitete sie 6 Jahre diverse Bildungsprojekte wie das Science Mobil, ein mobile Wissenschaftsshow für Schulen.

Esra Mandaci studierte an der Uni Hohenheim Diplom Biologie und machte anschließend eine Weiterbildung als Naturpädagogin. 2007 hat sie angefangen Klimawandel Workshops für die Landeszentrale für politische Bildung (LpB) zu geben und konnte auch ein Bildungskonzept in Kolumbien etablieren. Zusätzlich machte sie eine Weiterbildung in Projektmanagement. Mit ihrer jahrelangen Erfahrung als Wissenschaftspädagogin und Projektleiterin, kombiniert sie ihre naturwissenschaftliche Ausbildung mit der zielgruppengenauen Vermittlung von Inhalten.

Sabrina Deck arbeitet seit September 2021 bei ICSE. Zu ihren Aufgabenbereichen gehören die landesweite Umsetzung des EU-Projektes MOST sowie Hochschullehre am mathematischen Institut der PH Freiburg.

Zuvor arbeitete sie 10 Jahre lang als Lehrerin im Gymnasial- und Gesamtschulbereich. Sie bringt pädagogisch-didaktische Projekterfahrung mit Schulklassen, Referendar*innen und in der Lehrkräftefortbildung mit. Zudem konnte sie im Bereich Projektmanagement und Öffentlichkeitsarbeit beim Goethe-Institut in Melbourne Erfahrungen sammeln.

Sabrina Deck hat Anglistik und Germanistik in Freiburg und Sheffield (England) studiert und ihr Staatsexamen an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg bzw. am Seminar Karlsruhe abgelegt.

Chrissi Fischer studierte zunächst  Geschichte und Politik in den USA und in Kanada. Den Master of Arts in Sozialwissenschaften absolvierte Chrissi im Rahmen des Global Studies Programmes der Universität Freiburg und der FLACSO Argentina. Chrissi hat Arbeitserfahrung in politischen, gemeinnützigen sowie in universitären Arbeitskontexten.

Bei ICSE ist Chrissi im Bereich Communications Management tätig, mit den Schwerpunkten Websiten und Newsletter.

Alice hat Lehramt an Gymnasien für die Fächer Mathematik und Physik studiert und 2017 die Erste Staatsprüfung erfolgreich abgelegt. Seitdem ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovierende am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik in Kiel und hat im Projekt MaSDiV eng mit ICSE zusammengearbeitet.

Ihre Leidenschaft für Wissenschaftskommunikation auf Social Media Kanälen wie z.B. Instagram setzt sie nun seit August 2019 als Social Media Specialist für das ICSE Team in Aktion.

Elena Schäfer arbeitet seit 2013 am ICSE, leitet derzeit als Executive Project Managerin eines der neuen ICSE Projekte.

Zuvor wirkte sie bei ICSEs internationalen FP7-Projekten PRIMAS und mascil mit, bei denen sie unter anderem für die Entwicklung und Implementierung von Marketingkonzepten, europäischen Disseminationsplänen sowie der Öffentlichkeitsarbeit zuständig war. Sie war ebenso hauptverantwortlich für die Organisation verschiedener internationaler ICSE-Konferenzen und war Chair der dritten  ‚Educating the Educators‘-Konferenz 2019.

Elena Schäfer hat einen Bachelorabschluss in Bildungsplanung und Instructional Design, einen Masterabschluss in Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung) und war bereits im Bereich Erwachsenenbildung und der Entwicklung von Fortbildungen tätig.

Aileen Fahrländer ist seit Februar 2021 Teil des ICSE Teams und wirkt derzeit in den Projekten MINT4Life und MOST mit.

Zuvor arbeitete sie als pädagogische Leitung der Tagesstruktur Brunnmatt an der Primarschule Brunnmatt in Basel (Schweiz). Hier war sie unter anderem für die theoretische Entwicklung und Umsetzung des pädagogischen Konzepts zuständig und vernetzte Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern. In der Schweiz erlangte sie außerdem die Qualifikation zur Berufsbildnerin und bildete damit pädagogisches Fachpersonal aus.

Aileen Fahrländer hat Mathematik, Geographie und Ethik auf Lehramt studiert und ihr Staatsexamensstudium an der Pädagogischen Hochschule Freiburg 2013 abgeschlossen.

Katharina Flößer ist Gymnasiallehrerin für die Fächer Mathematik und Physik und unterrichtete bis zum Schuljahr 2016/2017 am Goethe Gymnasium Emmendingen. Ihr Studium absolvierte sie am renommierten Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Am Seminar Freiburg erwarb sie anschließend zusätzliche Qualifikationen in bilingualem Unterrichten und im Unterrichten von NWT. Seit Herbst 2017 ist sie bei ICSE für die Konzeption und Umsetzung von Lehrerfortbildungen im Bereich des forschenden Lernens zuständig. Außerdem ist Katharina als Expertin für „Educational Escape Rooms“ für die Konzeption und Umsetzung von ICSE’s Escape Aktivitäten zuständig: sie betreut den Escape Room, die Escape Box und den digitalen Escape Room.