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SUMMARY:Workshop "Text nicht verstanden – Aufgabe unlösbar. Kontexte im Mathematikunterricht." -FÄLLT AUS- aufgrund der Covid-19 Krise
DESCRIPTION:-FÄLLT AUS!- \n  \n„Eine Rikscha soll eine Bananenlieferung von 200 Bananenkisten über 25km quer durch Delhi transportieren. Wie oft muss die Strecke zurückgelegt werden und wie lange dauert der Transport?“ \nEine Aufgabe zu einer Rikscha im deutschen Mathematikunterricht? Da kann man nur mit dem Kopf schütteln. Bestimmt weiß die Hälfte der Klasse nicht einmal\, was eine Rikscha ist\, geschweige denn wie viele Bananenkisten damit auf einmal transportiert werden können. \nSo ähnlich geht es aber sicher SchülerInnen mit anderem kulturellen Hintergrund ab und an in unserem Mathematikunterricht. Dabei sind nachvollziehbare Kontexte aus dem Alltag der SchülerInnen doch unglaublich wichtig\, um die Relevanz und Anwendungsmöglichkeiten des Fachs aufzuzeigen! Außerdem sollen entsprechende Kontexte die SchülerInnen auf die spätere Berufswelt vorbereiten und so möglichst realistisch aufzeigen\, wo Mathematik zum Einsatz kommt. \nIn diesem Workshop werden Kontexte von zwei Seiten beleuchtet: Zunächst werden Kontexte vor multikulturellem Hintergrund betrachtet und diskutiert\, wie die Multikulturalität der Schülerschaft als Chance für den Mathematikunterricht genutzt werden kann. Im Anschluss werden Kontexte aus der Berufswelt besprochen\, mit denen Schulklassen die Anwendung des Gelernten im Berufsalltag aufgezeigt werden soll. \n  \nFür alle Lehrer*innen der Mathematik (Sekundarstufe 1). \nAnmeldungen bis 25. März 2020 an katharina.floesser@ph-freiburg.de \n  \nWICHTIG: Aufgrund der Covid-19 Krise muss der Workshop leider abgesagt werden. Sobald ein Ersatztermin feststeht wird dieser auf der Homepage bekannt gegeben. Wir bitten alle Interessenten um Verständnis und hoffen\, Sie bei einem unserer nächsten Workshops begrüßen zu dürfen. \n  \n  \n\nPhoto by Varun Tandon on Unsplash
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SUMMARY:International Conference "Educating the Educators III"
DESCRIPTION:Die dritte Auflage der „Educating the Educators“ Konferenz bietet internationalen und nationalen Teilnehmer*innen einen Rahmen\, um sich gemeinsam mit verschiedenen Ansätzen für das Scaling-up von MINT-Fortbildungen und somit dem Erreichen möglichst vieler Lehrkräfte auseinanderzusetzen. Die Konferenz bringt Schlüsselakteur*innen aus Forschung\, Praxis und Politik zusammen\, um einen Austausch von Wissen und Erfahrungen sowie ein Schaffen bzw. Stärken von Netzwerken zu ermöglichen. \nWir möchten Verantwortliche aus Forschung\, Politik und Praxis einladen an der Konferenz teilzunehmen. Wir freuen uns über Beiträge aus allen drei Bereichen. Die Frist für Einsendungen ist der 16. März 2019.
URL:https://icse.ph-freiburg.de/event/international-conference-educating-the-educators-iii/
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CATEGORIES:Konferenz
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