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SUMMARY:1h4teachers in STEM – “KI im Klassenzimmer? Wie Chat-GPT MINT-Lehrkräfte unterstützen kann.”
DESCRIPTION:Nehmen Sie an unserem Online-Workshop als Teil der neuen 1h4teachers in STEM-Reihe (Eine Stunde für MINT-Lehrkräfte) teil\, der sich an Lehkräfte richtet\, die auf der Suche nach frischen Lehrideen sind und Erfahrungen mit anderen Lehrkräften austauschen möchten. Diese Sitzung\, die auf Englisch gehalten wird\, trägt den Titel „KI im Klassenzimmer? Wie Chat-GPT MINT-Lehrkräfte unterstützen kann“ und ist eine Initiative im Rahmen des 3C4Life-Projekts\, das von Erasmus+ mitfinanziert wird. \nWorkshop-Highlights: \n\nEinführung in ChatGPT: Erfahren Sie mehr über das Potenzial von KI in der Verbesserung der STEM-Bildung.\nPraktische KI-Anwendungen: Passen Sie Ihren Unterricht mit Hilfe von KI-Einblicken an die Bedürfnisse verschiedener Schüler an.\nKI-Integrationsstrategien: Entdecken Sie innovative Wege\, ChatGPT in STEM-Lehrpläne einzubinden.\nInteraktives Diskussionsforum: Teil der Ethik der teach4life-Reihe – engagiert\, teilt und lernt von Kollegen.\n\nWer kann teilnehmen? Dieser Workshop ist perfekt für STEM-Lehrer und Pädagogen aus verschiedenen Bereichen\, die nach innovativen Lehrmethoden und Gemeinschaftsengagement suchen. \n\n\n\nÜber den Referenten: Dr. Oliver Straser ist stellvertretender Direktor am Internationalen Zentrum für STEM-Bildung (ICSE) an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Ein Teil seiner Forschung konzentriert sich auf die Erforschung des Potenzials künstlicher Intelligenz (KI) in der STEM-Bildung\, mit einem speziellen Schwerpunkt auf deren Anwendungen in der Bewertung und Problemlösung. \n\n\n\nTeil der 1h4teachers in STEM-Reihe: Diese Veranstaltung ist Teil der 1h4teachers-Reihe\, die sich an Lehkräfte richtet\, die neue Ideen für ihre Klassenzimmer suchen und Gelegenheiten zum Netzwerken mit Kollegen nutzen möchten. \nAnmeldung: https://eveeno.com/icse \n  \nWir freuen uns darauf\, Sie dort zu sehen und gemeinsam die Zukunft der MINT-Bildung in Europa zu gestalten.
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SUMMARY:Digitale Escape Rooms im mathematisch-naturwissenschaftlichem Unterricht sinnvoll einsetzen - Für Lehrkräfte Online
DESCRIPTION:Schlösser knacken\, Rätsel lösen\, an spannenden Aufgaben knobeln – Mathe kann so cool sein! \nEscape Rooms\, bei denen man durch das Lösen von Aufgaben und Rätseln Schlösser\, Kisten und Schränke öffnet um so schließlich in einer bestimmten Zeit aus einem Raum zu entkommen\, erfreuen sich großer Beliebtheit. Auch im Unterricht findet die Idee\, sich die Freude der Schüler*innen am Knobeln und Rätseln zu Nutze zu machen\, immer mehr Anwendung. So kann etwas gelernt werden und man fördert außerdem noch die Teamfähigkeit\, denn Kommunizieren und Zusammenarbeiten in der Gruppe sind unabdingbar\, um zu fliehen. \nAuch digital kann man\, mit einigen Online Tools\, kleine Escape Rooms für seine Klasse entwerfen und den Schüler*innen so gerade in Zeiten\, in denen Online Unterricht zum Alltag gehört\, eine Abwechslung bieten. \nIn diesem Workshop lernen Sie interessante Ideen kennen\, wie Sie Escape Rooms in Ihren Unterricht (ob online oder auch im Präsenzunterricht) einbinden können. Wir stellen unseren Digitalen Escape Room vor und es gibt die Möglichkeit für einen Austausch. Natürlich dürfen Sie auch selbst ausprobieren – können Sie entkommen? Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! \n\n\nAnmeldung: https://www.ph-freiburg.de/hochschule/einrichtungen/online-fortbildungsreihe-mathe-fuer-alle-2021.htm \n  \n\n\nZielgruppe: Sek I+II (Gemeinschaftsschule\, Gymnasium\, Berufliches Gymnasium\, Realschule\, Haupt/Werkrealschule\, BBZ\, Berufliche Schule\, Andere) \nZu den Personen:\nKatharina Flößer ist Gymnasiallehrerin für die Fächer Mathematik und Physik und unterrichtete bis Sommer 2017 am Goethe Gymnasium Emmendingen. Am Seminar Freiburg erwarb sie zusätzliche Qualifikationen in bilingualem Unterrichten und im Unterrichten.\nDr. Oliver Straser ist Lehrer für die Fächer Mathematik und Physik in der Sek I und II. Seit September 2018 wirkt er als abgeordneter Lehrer bei ICSE mit und leitet dort momentan den Bereich Didaktik. Zu seinen Forschungsinteressen gehören die Untersuchung der Anwendungsmöglichkeiten von 3D-Drucktechnologien im naturwissenschaftlichen Bildungsbereich und  der Erforschung des Einsatzes von Escape Rooms in MINT-Fächern.
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SUMMARY:Wie erstelle ich einen gezinkten Würfel? 3D-Druck im Mathematikunterricht sinnvoll einsetzen - Für Lehrkräfte der (Sek I + II)
DESCRIPTION:Ziel des Workshops ist es\, eine Einführung in das Thema 3D-Druck und seine Einsatzmöglichkeiten im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht zu geben. Inhalte des Workshops sind: \n\nKurze Einführung in den Bereich 3D-Druck\, Einführung in das 3D-Design: „Wie designe ich einen gezinkten Würfel?“\nWeitere Beispiele für Anwendungsmöglichkeiten im Mathematikunterricht\nKritische Auseinandersetzung mit dem Einsatz im Bildungsbereich (Lernmöglichkeiten und Kompetenzerwerb vs. Zeitaufwand und Plastikmüll)\nOptionale Fragerunde (technische Herausforderungen\, Kosten usw.)\n\nDer Workshop ist vor allem als Einführung für Lehrkräfte gedacht\, die bisher keine oder wenig Erfahrungen im Bereich 3D-Druck haben. Es ist nicht notwendig\, eine Software zu installieren. \nAnmeldung unter: https://www.ph-freiburg.de/hochschule/einrichtungen/online-fortbildungsreihe-mathe-fuer-alle-2021.html \nOrt: online \nZu den Dozenten:\nDr. Oliver Straser wirkt er als abgeordneter Lehrer bei ICSE mit und leitet dort momentan den Bereich Didaktik. Zu seinen Forschungsinteressen gehören die Untersuchung der Anwendungsmöglichkeiten von 3D-Drucktechnologien im MINT-Bildungsbereich und der Erforschung des Einsatzes von Escape Rooms in MINT-Fächern.\nAileen Fahrländer ist seit Februar 2021 Teil des ICSE Teams und koordiniert das Projekt MINT4Life.
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