Der Weg zum eigenen Traumschulgarten des IKG
Projekt Informationen
- Teilnehmende: >100 Schüler*innen des Immanuel-Kant-Gymnasium Tuttlingen
- Beteiligte Partner:
- Holzbau Bambusch
- Stadt Tuttlingen
- Friedrich Storz (Steinlieferant)
- Musikhochschule Trossingen
- Mehrere Lehrer und Schüler aus allen Fachbereichen am IKG
- Dauer: 2022 bis heute
- Thema im Fokus: Green Deal
Foto: Immanuel-Kant-Gymnasium
Das Projekt „Unser Traum-Schulgarten der Zukunft“ am Immanuel-Kant-Gymnasium entstand, nachdem der bisherige Schulgarten im Zuge einer Schulrenovierung entfernt worden war. Anstelle der ursprünglich geplanten einfachen Grünfläche setzten sich Schüler:innen und Lehrkräfte gemeinsam für die Gestaltung eines neuen, nachhaltigen Schulgartens ein. Ziel war es, einen Lern- und Aufenthaltsraum zu schaffen, der ökologisches Lernen, Kreativität und praktische Arbeit miteinander verbindet.
Nach dem Erhalt von Fördermitteln wurde der neue Schulgarten gemeinsam geplant und umgesetzt. Heute umfasst er unter anderem ein grünes Klassenzimmer, einen Teich, Bienenvölker, Experimentierstationen für den naturwissenschaftlichen Unterricht sowie digitale Lernangebote. Ergänzt wird der Garten durch künstlerische Elemente wie Mosaike und eine Skulptur. Bei der Gestaltung wurden überwiegend nachhaltige und regionale Materialien verwendet
Foto: Immanuel-Kant-Gymnasium
Foto: Immanuel-Kant-Gymnasium
Der Schulgarten wird von vielen Fachbereichen regelmäßig im Unterricht genutzt und stetig weiterentwickelt. Durch die aktive Beteiligung der Schüler:innen fördert das Projekt Umweltbewusstsein, Eigenverantwortung und fächerübergreifendes Lernen und ist zu einem festen Bestandteil des Schullebens geworden.
Pressemitteilung:
Fazit
Der „Traum-Schulgarten der Zukunft“ stellt einen nachhaltigen und langfristig wirksamen Lernort dar, der ökologische, kreative und digitale Bildungsansätze erfolgreich miteinander verbindet. Durch die starke Einbindung der Schüler:innen und die fächerübergreifende Nutzung ist der Schulgarten fest im Schulalltag verankert. Das Projekt hat die Schulkultur nachhaltig bereichert und zeigt, wie durch Partizipation, Praxisbezug und Kooperation ein zukunftsorientierter Lernraum entstehen kann.
