Im Technologiesektor sind nur 15 % der Beschäftigten weiblich und der Anteil an Unternehmerinnen beträgt lediglich ca. 20 %. Wie diese Zahlen zeigen, ist bislang also nur ein geringer Teil des weiblichen Potentials in den Bereichen Technologie, Innovation und Unternehmertum ausgeschöpft. Für viele Mädchen könnte ein Beruf oder eine unternehmerische Tätigkeit in diesem Bereich jedoch eine spannende Perspektive darstellen. Damit Mädchen genau darauf aufmerksam werden, brauchen sie Vorbilder und Berührungspunkte mit Inhalten. Besonders Bildung mit innovativen Ansätzen ist das wichtigste Mittel, um Mädchen zu befähigen und zu ermutigen, ihr Potential zu entfalten – und bei Interesse ein Studium und später eine Karriere im MINT-Feld anstreben.

Genau hier setzt unser von der Europäischen Union finanziertes Pilotprojekt GEM „Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential“ (2020-2022) an, welches von uns koordiniert und geleitet wird. Innerhalb der zweijährigen Projektzeit veranstalten wir gemeinsam mit unseren europäischen Projektpartner*innen 20 Sommerschulen für Mädchen im Alter zwischen 12 und 18 Jahren. Innerhalb der Sommerschulen wollen wir das Interesse und Selbstbewusstsein der Mädchen stärken, indem wir mit Stereotypen brechen und sie durch positive Vorbilder inspirieren. Die Mädchen sollen die Erfahrung machen, sich in MINT-Kontexten wohlzufühlen und zu erkennen, wie spannend und inspirierend die Fächer sind.

Zusätzlich zum positiven Einfluss der Sommerschulen wird im GEM-Projekt eine langfristige europaweite Vernetzung von unterschiedlichen Akteuren aus der MINT-Bildung sowie den digitalen und unternehmerischen Sektoren aufbauen. Mitglieder dieses Netzwerkes werden eine Vielzahl bewusstseinsfördernder Aktivitäten in der Gesellschaft implementieren, um auf die Notwendigkeit und verschiedene Möglichkeiten von Unterstützung der Mädchen* hinzuweisen. Dadurch sollen Mädchen* über ihre Optionen im MINT-Bereich aufgeklärt und in ihrer Entscheidung eine mögliche MINT-Karriere anzustreben, bestärkt werden.

Unser Projektkonsortium besteht aus Hochschulen und Universitäten aus 10 verschiedenen europäischen Ländern. Gemeinsam mit unseren internationalen Partner*innen aus Wirtschaft, Politik und Bildung repräsentieren wir eine Mischung aus MINT-Expertise, MINT-Fachwissen und Erfahrung in der transnationalen Projektarbeit. Diese Faktoren machen GEM bereits jetzt zu einem Erfolg.

In den folgenden Segmenten sind detaillierte Zusatzinformationen einzulesen.

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