GEM ist ein Empowerment Projekt für Mädchen im MINT-Bereich (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)! Durch spannende Sommerschulen in mehreren europäischen Ländern begeisterten wir Mädchen für MINT-Fächer und steigerten ihr Interesse für MINT-Berufe. In unseren Sommerschulen rückten wir gesellschaftlich relevante Fragestellungen und kooperatives Arbeiten in den Mittelpunkt. Außerdem ünterstützten Mitglieder unseres GEM Netzwerkes Mädchen und junge Frauen auf ihrem Weg in den MINT-Beruf.
Zur Zeit findet weiterhin die Workshop Serie 1h4Girls statt, in der spannende Impulse zum Thema “Mädchen in MINT” gegeben werden.
In den Jahren 2021 und 2022 fanden zwei GEM Sommerschulen an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Schülerinnen hatten die Möglichkeit einen eigenen Escape Room zu konzipieren und per 3D-Druck umsetzten.
Es gab eine Vielzahl an Möglichkeiten sich am GEM Projekt zu beteiligen. Schülerinnen konnten an einer spannenden Sommerschule teilnehmen. Als Vertreter*in der Industrie, Politik oder Bildung können Sie im Rahmen von GEM Ihr Netzwerk aufbauen/erweitern, um die Zukunft von Mädchen in MINT und IKT Berufen zu stärken. Als Bildungsinstitution, Schule oder außerschulischer Lernort können Sie selbst eine Sommerschule entwickeln, organisieren und/oder betreuen.
Hier können Sie mehr über die möglichen Arten des Engagements in GEM herausfinden.
2021 bis 2022 haben im Rahmen des Projektes 20 Sommer Schulen stattgefunden. Die Sommer Schulen wurden in Deutschland, Zypern, Tschechien, Spanien, Griechenland, Litauen, Malta, Niederlande, Schweden und der Slowakei organisiert.
Hier findest du mehr Informationen dazu:
Sie glauben daran, dass mehr Mädchen ihren Weg in die MINT und ICT Welt finden und die Fähigkeiten haben sollten, sich darin zu behaupten und zu etablieren? Sie sind Unternehmer*in, Bildungsanbieter*in, Lehrer*in, Politiker*in, Influencer*in oder arbeiten Sie bei einer NGO? Dann suchen wir Sie!
Zusammen wollen wir Mädchen empowern sich die MINT-Welt anzueignen und Karrieren in traditionell männlich konnotierten Berufen wie im ICT-Bereich anzustreben. Das GEM Netzwerk vernetzt verschiedene Akteur*innen auf Europäischer Ebene und dient als Plattform, um sich über Erfahrungen und Best Practices in Förderung und Begeisterung von Mädchen für MINT auszutauschen. Werden Sie jetzt Teil vom GEM Net!
Unsere Guidelines stützen auf eine gründliche Literaturrecherche und wurde auch mit praktischem Wissen ergänzt: wir haben die Erfahrungen von 20 Sommer Schulen in 10 Europäischen Ländern in den Guidelines einfließen lassen. Wir geben detaillierte Information über die Rahmenbedingungen der Organisation, Vorschläge zu Aktivitäten, liefern theoretische Hintergründe und einen pädagogischen Konzept.
Wir beraten Sie auch gerne, wenn Sie eine Sommer Schule selber organisieren möchten: icse@ph-freiburg.de.
Im Technologiesektor sind nur 15 % der Beschäftigten weiblich und der Anteil an Unternehmerinnen beträgt lediglich ca. 20 %. Wie diese Zahlen zeigen, ist bislang also nur ein geringer Teil des weiblichen Potentials in den Bereichen Technologie, Innovation und Unternehmertum ausgeschöpft. Für viele Mädchen könnte ein Beruf oder eine unternehmerische Tätigkeit in diesem Bereich jedoch eine spannende Perspektive darstellen. Damit Mädchen genau darauf aufmerksam werden, brauchen sie Vorbilder und Berührungspunkte mit Inhalten. Besonders Bildung mit innovativen Ansätzen ist das wichtigste Mittel, um Mädchen zu befähigen und zu ermutigen, ihr Potential zu entfalten – und bei Interesse ein Studium und später eine Karriere im MINT-Feld anstreben.
Genau hier setzte unser von der Europäischen Union finanziertes Pilotprojekt GEM „Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential“ (2020-2022) an, welches von uns koordiniert und geleitet wurde. Innerhalb der zweijährigen Projektzeit veranstalteten wir gemeinsam mit unseren europäischen Projektpartner*innen 20 Sommerschulen für Mädchen im Alter zwischen 12 und 18 Jahren. Innerhalb der Sommerschulen wollten wir das Interesse und Selbstbewusstsein der Mädchen stärken, indem wir mit Stereotypen brochen und sie durch positive Vorbilder inspirierten. Die Mädchen sollten die Erfahrung machen, sich in MINT-Kontexten wohlzufühlen und zu erkennen, wie spannend und inspirierend die Fächer sind.
Zusätzlich zum positiven Einfluss der Sommerschulen wurde im GEM-Projekt eine langfristige europaweite Vernetzung von unterschiedlichen Akteur*innen aus der MINT-Bildung sowie den digitalen und unternehmerischen Sektoren aufgebaut. Mitglieder dieses Netzwerkes implementierten eine Vielzahl bewusstseinsfördernder Aktivitäten in der Gesellschaft, um auf die Notwendigkeit und verschiedene Möglichkeiten der Unterstützung von Mädchen hinzuweisen. Dadurch wurden Mädchen über ihre Optionen im MINT-Bereich aufgeklärt und in ihrer Entscheidung eine mögliche MINT-Karriere anzustreben, bestärkt.
Unser Projektkonsortium bestand aus Hochschulen und Universitäten aus 10 verschiedenen europäischen Ländern. Gemeinsam mit unseren internationalen Partner*innen aus Wirtschaft, Politik und Bildung repräsentierten wir eine Mischung aus MINT-Expertise, MINT-Fachwissen und Erfahrung in der transnationalen Projektarbeit. Diese Faktoren machten GEM zu einem Erfolg.
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Dieses Projekt wurde durch die Europäische Union unter dem Förderkennzeichen LC-01380173 mitgefördert. Die Europäische Union/Europäische Kommission ist weder für den Inhalt noch zur Haftung für Verluste und Schäden die durch die Benutzung dieser Ressourcen entstehen, verantwortlich.
