Unter dem Namen Covid-19 Spezial veröffentlichen wir alle zwei Wochen eine neue offene Mathe Aufgabe zur Coronavirus-Pandemie. Die Aufgaben ermöglichen es Schüler*innen die Ereignisse rund um die Pandemie besser, im wahrsten Sinne des Wortes, zu „begreifen“ und zu verstehen.
Zu manchen Aufgaben erscheinen mögliche Lösungen, allerdings mit einer Zeitverzögerung.
Das Coronavirus hat Deutschland wieder fest im Griff. Schwimmbäder, Kinos, Freizeitparks und Restaurants sind wieder geschlossen. Warum ist denn plötzlich die Zahl der Neuinfizierten wieder so rasant angestiegen? Wie lange wird es dieses Mal dauern, bis wir wieder an diese Orte zurückkehren können? Warum ist der Anteil derer, die in Deutschland am Coronavirus sterben momentan so niedrig?
Fragen über Fragen… Leg‘ los und finde deine eigenen Antworten darauf!
Wenn Schüler*innen lernen sollen, selbständig zu forschen, benötigen sie Gelegenheit dazu, am besten auch unabhängig vom Unterricht. Daher werden von ICSE MINT-Probleme für die Sekundarstufe I veröffentlicht, an denen die Schüler*innen selbstständig zu Hause forschen können. Wünschenswert ist hierbei dass die Schulen einen schulinternen Wettbewerb ausschreiben. Diese Probleme des Quartals setzten den Auftrag des Monats fort, der im Rahmen des Projektes mascil ausgebracht wurde und auf viel positive Resonanz stieß.
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Wenn Sie tiefergehende Aufgaben suchen oder noch mehr Informationen suchen, werden Sie vielleicht hier fündig:
Fragen Sie sich, wie Sie Ihrem Kind oder Ihrer Klasse sinnvoll vermitteln können, was es gegen die Ausbreitung des Coronaviruses machen kann? Hier finden Sie Tipps:
